Na proposta de sala de aula invertida, os estudantes do 4º ano investigaram as cinco regiões brasileiras, organizaram as informações em cartazes e compartilharam suas descobertas com os colegas.
A atividade marcou o início dos estudos sobre a organização do território brasileiro, promovendo uma aprendizagem colaborativa, significativa e cheia de protagonismo estudantil.
Professora Ariane
